2022年以来，荆门职业学院（湖北信息工程学校）围绕学校教育教学，狠抓落实清廉学校建设工作，认真贯彻落实“清廉湖北”“清廉荆门”建设要求，围绕“四个推动”，全力推进2022年度清廉学校建设活动。现将建设工作开展情况汇报如下。

一、工作进展情况

（一）压实主体责任，推动党员干部“作风清廉”

1．健全组织、谋划方案。三月，荆门职业学院（湖北信息工程学校）成立以党委书记任组长，校长任副组长，班子成员任小组成员的“清廉学校”建设领导小组，明确班子成员责任范围和工作任务，切实履行学校党组织主体责任、书记校长第一责任人责任、班子成员“一岗双责”、纪检委员监督责任“四责协同”机制的贯彻落实。领导小组下设两个工作专班，校长任组长，纪委书记任副组长，抽调七名研究生学历的党员老师组成工作专班，分别负责活动推动工作和活动专项整治工作，一同做好日常工作的研究部署、组织协调、活动资料的收集整理、督办、整治及总结汇报、迎检工作。按照市委教育工委、市教育局党委《关于推进2022年度清廉学校建设的实施方案》要求，学校党委专题会议研究，进行学习贯彻，制定《关于推进学院（学校）清廉校园建设三年创优活动规划》、《关于推进2022年度学院（学校）清廉校园建设实施方案》，下发《关于推进学院（学校）创建“清廉学校”示范点分工表》，围绕党员干部“作风清廉”、教师“教风清正”、学生“学风清新”、学校“校风清净”，研究制定推进清廉学校建设工作措施20项，明确工作任务、一、二级工作指标，扎实推进“清廉学校”建设。通过召开专题分析会、落实责任科室、推进“清廉学校”建设任务落实落细，形成“横向到边，纵向到底”的全覆盖责任体系。

2.强化意识、宣传教育。八月启动“树清正实干之风，履担当作为之责”党风廉政建设宣传教育月,开展“以案为鉴、以案明纪”警示教育活动；党员干部集中学习《中国共产党纪律处分条例》《中华人民共和国公职人员政务处分法》等党内法规；支部书记结合主题党日活动，为支部党员上一堂党纪法规专题党课。充分利用学校网站、两微一端、QQ群等推送清廉主题教育内容，引导党员干部培育和践行“以清为美、以廉为荣”的价值观，共同打造清廉学校。

3.政治生态风清气正。开展常态化党内政治生活，通过党委中心组、党员主题活动日、三会一课、教职工学习例会等形式和途径，深入做好《清廉学校建设实施方案》的学习研讨工作。党员干部利用每月一次的党员主题活动日党日活动，专题会议宣讲，营造创建气氛。理清权利清单，建立健全日常廉洁教育和中秋、国庆等重要节点廉洁提醒机制，并结合审计整改、巡察整改等形式抓早抓小、防微杜渐。同时在学校、机构、岗位三个层面，制定廉洁风险清单，形成有学校特色的廉政风险防控体系。

（二）强化监督执纪，推动学校“校风清净”

1.落实监督常态。围绕领导班子成员、中层干部、财务、基建、食堂、招生、资助、班主任等八类重要岗位人员，结合“一岗双责”要求，开展廉政风险排查；对学校基本建设、维修改造和设备购置等项目进行实时监控、跟踪管理；对项目招标、开标、评标等全过程监控，实现“阳光采购”。

2.畅通投诉渠道。公布举报电话和邮箱，主动接受家长和社会监督，把群众反映强烈的问题、举报投诉频繁的教师作为查处的重点对象，做到有报必查、查实必究；对于教师违规违法行为，严格追究相关责任人责任，又追究学校负责人和分管领导责任。

3.完善制度管理。督促学校完善食堂管理、政府采购、招生考试、职称评聘、工程招投标、奖励性绩效工资考核发放等内部管理制度。通过学校荆门党建网、荆门人事考试网、学校官网公开发布教师招聘信息，做到时间、范围、对象、条件、过程“五公开”，进一步规范外聘教师的遴选聘用流程。

4.建立问责机制。对在新冠肺炎疫情防控工作中因工作失误、失职的6名党员干部、教职工进行了追责问责，给予行政警告处分2人，进行诫勉谈话1人，提醒谈话2人，对有责任的单位责令检查一次。对违反新冠肺炎疫情防控双报备规定，擅自从外省自主实习地返校期间长达4天的学生进行纪律处理，给予记过处分1人。积极组织参加荆门市广播电视台全媒体直播“党风政风行风热线”互动节目，及早启动工作，深入查找问题，认真落实整改，力争在政风行风热线评议中获得较高满意度。

（三）锻造师德师魂，推动教师“教风清正”

1.强化师德教育。认真组织学习《中国共产党纪律处分条例》《事业单位工作人员处分暂行规定》《中小学教师违反职业道德行为处理办法（2018年修订）》，强化教师红线意识，对性侵学生、黄赌毒、酒驾醉驾、学术造假、违规补课等问题严查严处。将清廉学校建设与师德师风建设相结合，深入推进“移风易俗、狠刹人情风”教育、“黄赌毒”问题和严重交通违法问题警示教育和自查自纠等活动，推动清廉学校建设走深走实。开展党员教师“下基层察民情解民忧暖民心”活动，帮助“三困生”走出困境，对就业困难的毕业生实行教师学生“一对一”帮扶，我校教师王玉梅获得2022年荆门“最美教师”称号。

2.量化工作标准。建立教师教学工作规范和教学质量标准，明确教师从事教学活动的具体要求和岗位职责，增强教师廉洁从教自觉性。制定新版《教师教学质量考核办法》，量化教师年度考评细则，保障考评标准客观公正，对年度教学排名后10%的教师进行专题约谈，引导教师培养清廉从教的品质，自觉把清廉的要求落实到日常教育教学行为中去，对严重违背师德师风要求、发生师德失范行为的教师，在评价考核和聘任中实行“一票否决制”。

（四）突出以文化人，推动学生“学风清新”

1.开展清廉主题活动。一是组织青年教师“说清廉、讲清廉”读书汇报会1场，参与教师学生逾150人，共评选优秀教师11名，营造良好的清廉教育氛围；二是组织学生“写清廉、传清廉”的书法（软、硬）形式竞赛活动，使清廉理念入耳、入脑、入心。三是在中、高职中开展“清廉进课堂、清廉进班会”活动，师生共话清廉。四是清廉事迹展播，清廉创建、人人参与，由全校师生投稿，录制学校清廉掠影，把清廉文化建设和清廉教育渗透在学生学习和活动的各个环节中，让学生在活动中受到潜移默化的教育和熏陶。

2.深入挖掘清廉文化。一是打造具有代表性的清廉因子，以“清廉、清正、清新、清净”四个主题元素在校园大门、教学楼、实验楼、后门处植入校园清廉文化元素，营造校园内的清廉气氛。二是以校园原有景点为依托，打造了特色“清廉读书台”，做到“一楼一品”。三是在重要校内道路上，利用路灯两旁的宣传牌，宣传清廉内容，力求做到“一牌一意”的宣传效果。四是在东区隔离墙上布置清廉创建的宣传阵地。展示党的重要会议精神、重要领导语录、学校创建特色特点等。五是在学校阅报栏及时更新清廉学院建设规范、实施细则，岗位职责等。

二、存在的问题

在中高职一体化的办学形式下，高职和中职两种不同的教职工群体、学生群体并存，两种不同的教学模式、管理模式并存，使我校的清廉学校建设工作面临更加复杂的局面。如何分类实施，有序推进清廉学校建设，还有很长的路要走。

三、下一步工作计划

概括起来，就是“四个四”：聚焦四个工程，实行四个结合，落实四个抓手，解决四个问题，推动清廉学校建设。

一是聚焦四个工程，推进计划落地。推进实施学校“校风清净”“教风清正”“学风清新”“作风清廉”四个建设工程专项计划，做到统筹推进，稳步推进，扎实推进。

二是实行四个结合，形成创建合力。锚定创建清廉学校建设示范校目标，把清廉学校建设与校园文化建设、教育教学、德育工作、师德师风建设有机融合起来，全力实现创建目标。

三是落实四个抓手，解决四个问题。抓学习贯彻，解决“为什么要抓”的问题。组织各个层面的学习宣传，进一步统一思想，提高认识；同时，充分利用现有校园文化平台，进一步挖掘蕴含在校园文化中的清廉内涵，增强师生员工敬廉崇洁意识，营造清廉学校建设氛围。抓标准建设，解决应该“抓什么”的问题。厘清清廉学校建设各个方面的衡量标准，明确清廉学校建设的目标方向。抓关键环节，解决应该“怎么抓”的问题。努力把握工作着力点，突出重点，抓住关键，在关键主体、关键环节、关键节点上发力，做到以重点带全局。抓主体责任，解决“谁来抓”的问题。工作推进动力问题。紧紧围绕学校领导班子这个“关键少数”、教师这个“绝大多数”和学生这个“广大群体”，在学校班子层面既重在抓示范引领，又重在抓廉政风险防控；在教师层面重在抓师德师风建设；在学生层面重在廉洁思想意识的培育，打造良好育人环境。

“清廉学校”建设，是一项长期的、持续的、系统的工程，通过狠抓“四个四”，解决好市委专项巡察反馈的问题，解决好教职工反映集中、强烈的问题，解决好一些存量不好处置的问题，提高清廉学校建设工作实效，力争用三年时间将我校创建成为清廉学校的优秀单位。